Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt

Con el ánimo de generar estrategias de apoyo a los usuarios y sus familias, el Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt ha enfocado sus esfuerzos en el mejoramiento de la calidad de vida, educación y redes de apoyo de las personas en condición de discapacidad mediante la estrategia “Rehabilitación Basada en la Comunidad” (RBC) y de aquellas personas que han tenido que dedicar gran parte de su tiempo al cuidado de personas que no poseen las capacidades para responsabilizarse física y/o mentalmente de sí mismo, mediante el programa “Cuidando a Cuidadores”.

Rehabilitación Basada en la Comunidad

Esta estrategia busca inducir el fortalecimiento de los vínculos de cooperación e interacción con los actores involucrados en el proceso de atención en salud a la población en situación de discapacidad, con el objetivo de VELAR EN FORMA CONJUNTA Y CONTINUA por las necesidades y expectativas de los usuarios. Además este programa permite la complementariedad entre la salud comunitaria y el proceso asistencial,  con intervenciones que impacten la satisfacción de las necesidades de la población en situación de discapacidad y a la vez, contribuyan al desarrollo del Plan Distrital de Salud y el Plan Distrital de Discapacidad  brindando apoyo a la población con principios de  igualdad, diversidad, equidad, universalidad y  autonomía,  además de fortalecer las redes de apoyo, promover la calidad y calidez de los servicios para estas personas  y contribuir con su inclusión social.

La estrategia se desarrolla a través de grupos comunitarios que favorecen la socialización de derechos como la promoción y preservación de la autonomía;, creación de alianzas de cooperación y solidaridad,  construcción  y ajuste de sistemas de información que identifican la cobertura, oportunidad, eficiencia, y eficacia de los servicios prestados a la población con discapacidad.

En el ámbito de trabajo, se diseñó un programa de redes de integración social de los niños en condición de discapacidad que participan de programas de rehabilitación institucional con la consolidación de un proyecto de formación teatral denominado “Entre Ángeles”, en el cual participan niños con alto grado de funcionalidad, nivel cognitivo adecuado para aprender parlamentos y  alteración moderada del lenguaje, con el apoyo de la fundación teatral Julio Cesar Luna. Este programa surge como elemento de gestión de la inclusión social en coherencia con el modelo de atención institucional.

Para el ámbito educativo, en el año 2010 se creó la red de Ruta Escolar en conjunto con la Secretaria de Salud de Bogotá, con el propósito de generar redes de comunicación que permitan el ingreso y faciliten la escolarización de la población infantil en condición de discapacidad, con el apoyo de la trabajadora social del Instituto.

Programa Cuidando a Cuidadores

Este programa se creó con el fin de implementar actividades que no solo mejoren la calidad de vida de los cuidadores sino también favorezcan la construcción de conocimientos acerca del cuidado de la persona con discapacidad.
Como objetivos específicos este programa busca acompañar y participar en la educación de los cuidadores en temas referentes a los derechos  y deberes del cuidador y de las personas en condición de discapacidad, cuidados nutricionales, salud mental, estilos de vida saludables y afrontamiento de su realidad, autocuidado físico, salud sexual y reproductiva de ellos mismos y de la persona en condición de  discapacidad y el desarrollo de actitudes y comportamientos favorables del cuidador hacia el cuidado de sí mismo y la satisfacción de cuidar en la cotidianidad.
La  metodología de trabajo propuesta se basa en la participación comunitaria centrada en la promoción y la protección del bienestar de la población cuidadora del Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt. El grupo de líderes de formación está conformado por profesionales en las áreas de Nutrición, Psicología, Terapia Física, Sexualidad, lúdica y política pública  con experiencia en el manejo de personas en condición de discapacidad y sus cuidadores, que participan en cada una de las etapas establecidas en el programa.
 

Servicios de Apoyo Terapéutico (Rehabilitación)

Modalidades terapéuticas de tratamiento

• Paquetes de tratamiento intermedios e intensivos : T.Fisica, T. Ocupacional, T.Lenguaje, Consulta de Fisiatría
• Intermedio (tres veces a la semana, intensidad de media hora)
• Intensivos (Diario y una hora)
• Refuerzo (sesiones al mes)
• Individuales (Solicitud médico tratante )

Terapia Física

• Gimnasio Adultos y niños (Actividades en estaciones)
• Electroterapia
• Mecanoterapia
• Medios Físicos
• Neurodesarrollo
• Técnica Vojta
• Zonas Húmedas: Tanques de Remolino

Hidroterapia (programas)

Los efectos de la hidroterapia se logra gracias a las propiedades físicas que ejerce el agua sobre el cuerpo sumergido en ella, de allí los beneficios en diferentes patologías:

• Paralisis Cerebral estadios I-II-III-IV-V
• Trauma Raquimedular
• Fibromialgia
• Columna Vertebral en el medio acuático
• Polineuropatias
• Enfermedad Cerebro vascular
• Artrogliposis y espina bífida
• Patologías Ortopédicas de Miembros Superiores-Miembros Inferiores
• Hidro-neurodesarrollo
• Hidro-gimnasia
• Watzu relajación

Terapia Ocupacional

• Énfasis en población infantil con patología neurológica (Parálisis Cerebral).
• Re- entrenamiento de adultos en actividades de la vida diaria.
• Estimulación temprana.
• Integración sensorial.
• Intervención de niños con problemas de aprendizaje e hiperactividad.
• Elaboración de aditamentos para independencia en actividades de la vida.
• Elaboración de ortesis para miembros superiores.
• Programa de reentrenamiento para pacientes con hemiparesia con restricción de miembro sano.
• Toma de medidas antropométricas para silla de ruedas.
• Talleres de auto cuidado dirigidos a niños y adultos.

Intervención de Terapia Ocupacional en Actividades de Auto-cuidado e Instrumentales de la vida diaria (preparación de alimentos-Esparcimiento)

Promover independencia en actividades de auto-cuidado e instrumentales de la vida diaria (alimentación) por medio de talleres grupales y estructurados, que incrementen destrezas y habilidades sensoriales, motoras, cognitivas y psicosociales en usuarios con disfunción física.

Actividades de auto-cuidado: actividades básicas cotidianas (ABC), Son aquellas que permiten satisfacer necesidades básicas o primordiales del individuo, con relación a su alimentación, higiene (mayor y menor), vestido y arreglo personal; también las que complementan la independencia en el desempeño personal como la movilidad y la comunicación.

Las actividades instrumentales se consideran las destrezas para vivir en comunidad, para realizar los cuidados personales, tareas domesticas o del hogar, cuidado de la ropa, limpieza, realizar compras, lavar, cocinar, mantenimiento del hogar, y procedimientos de seguridad, manejo de recursos económicos y aquellos comportamientos necesarios para el acceso a los recursos de la comunidad. Estas actividades requieren un nivel de organización neuropsicología más alto que el requerido para el desempeño de las tareas de auto-mantenimiento. 

Terapia lenguaje

• Intervención en habla y lenguaje infantil.
• Intervención en trastornos de deglución en niños y adultos.
• Intervención terapéutica en trastornos de aprendizaje.
• Intervención en trastornos de lenguaje en adultos (afasia).
• Intervención en trastornos de habla (disartrias).
• Intervención terapéutica en usuarios con implante coclear (habilitación audio verbal).
• Realización de terapia miofuncional orofacial.
• Adaptación de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa.
• Valoración de capacidad auditiva a través de emisiones otoacusticas.
• Realización de consejería a familiares y profesores.
• Realización de consultoría con otros profesionales.

Desarrollo de programas y proyectos comunitarios,  para personas en condición de discapacidad  con las especialidades  de terapia física, ocupacional y del lenguaje con  apoyo de Psicología (Salud Mental)

A continuación encontrarás nuestro modelo de atención